运用公共关系学原理，谈谈你对如何树立学校形象的看法

运用公共关系学原理，谈谈你对如何树立学校形象的看法

2011年3月课程考试《公共关系学》论文卷纸
要求：   

1．满分100分。
2．论文字数在1500字以上。无错别字。
3. 抄袭、不按规定题目写作的论文以“0”分记。
4. 有明确、具体的内容，分析清楚；作用定性分析要清楚；
论点、论据充分、确实，结论完整；

范文：

     随着社会主义市场经济体制的建立，教育领域的竞争日趋激烈，面对新的挑战，每所学校都有了求生存、求发展的问题，都需要在竞争中巩固发展自身优势，形成自身特色，都要思考在社会、公众中如何树立良好形象、最佳形象的问题，都要决策学校自身持续发展问题，通过形象塑造与整合，提高学校的知名度、美誉度和信任度。知名度是学校形象基础性标志；美誉度是衡量一个学校名声好坏的标志；信任度是学校形象的核心标志，只有具有很高信任度的学校形象，才是卓越、理想的学校形象。塑造和整合学校形象是迎接和应对教育竞争和挑战的有效策略，也是学校自身改革与发展的必然要求，学校形象是学校校风、教风、学风的集中表现，是学校文化、学校精神的结晶。它所体现的办学理念、价值目标和行为方式，象方向盘一样引导广大师生员工为之奋斗，从而产生导向功能，学校形象一旦形成，就能成为学校办学目标、办学方针及价值追求与师生员工自身精神需求、价值目标的统一，从而使师生员工心理需求得到极大满足，它所产生的激励功能具有物质激励难以得到的持久性和深刻性。学校一旦得到大家的普遍认同，就能在学校组织内部形成一股强大的向心力和凝聚力，并在师生员工中产生强烈的归属感，成为推动学校前进的原动力。学校形象作为学校管理的核心和灵魂，影响着学校的一切存在，支配着学校的一切行为，辐射到学校整体运行的全过程。由此可见，学校形象的塑造与整合，不仅是学校改革与发展所追求的目标，而且制约、影响到学校教育教学工作、管理工作的全过程。可以说，学校形象是学校改革与发展过程中的一座灯塔。
         
      作为一所国家示范高中，必需努力塑造卓越、理想的学校形象。所谓理想学校形象，是指人们心目中美好、成功的学校形象，是追求卓越、提升效率的学校形象，是充满生机、活力、有凝聚力的学校形象，是为社会公众所认可、信得过的学校形象。理想学校形象具有以下特点：第一，它是成功的卓有成效的学校形象，它能满足社会和家长的需求，满足学生发展的需求，办学和效益、有效率、有质量。第二，它是一个动态相对的概念，而不是静止的，不是绝对的，是随着社会发展而发展，是与时俱进的。随着社会的进步、教育的发展，人们对理想学校形象的要求也愈来愈高。正如广告词中所说，“没有最好，只有更好”，最好是一时的目标，更好是永恒的追求。第三，它是一个整体的，全面的概念，而不是部分的、片面的概念。理想学校形象是学校各方面形象的结合体，是外在形态在内在素质相统一的结合体，既具有很高的知名度、美誉度、信任度，又是真善美的有机统一。第四，理想学校形象不是标准化的、整齐划一的，而是具有独特个性，具有鲜明特色的，具有与众不同的闪光点。没有个性、没有特色的学校，很难说是一所理想学校，也成不了一所理想的学校。个性与特色是一所学校的优势所在，是学校发展的生命力。
         
      理想学校形象具体说来包括：1、内在理念形象，要求理想学校首先要有先进的、独到的办学理念和办学思想，否则只能是一所平庸的不成熟的学校。2、组织结构形象，理想学校应是组织成员素质优良、结构合理，教育资源优化组合，办学规模适度的学校，是最大限度发挥组织效能、不断进行组织变革，促进组织持续发展的学校。3、学校“产品”形象，即学生的形象，学校的所有工作最终都要落实到学生质量上，都要受学生质量的检验，从某种意义上说，理想的学校形象就是学生的形象，学生这个“产品”形象是学校形象的核心和灵魂。4、学校文化形象，学校文化是指在长期教育活动中形成的，为师生员工所自觉遵守和奉行的共同价值观念、学校精神、教育理念和教育行为方式。学校文化作为现代学校的管理思想和方法，既重视物质的激励，又重视观念、精神、道德、心理因素、文化氛围等对师生员工的激励作用，增强他们集体荣誉感、责任感和凝聚力，从深层次上调动师生员工的积极性、主动性和创造性，提高其科学文化素养，开发其智慧和创造潜能，学校文化具有教育功能、凝聚功能、陶冶功能和导向功能。理想学校形象还包括课程、教学形象、名牌形象、教育科研形象和公关形象。